Problema identificado
Alta proliferación de micro comercialización de drogas.
Propuesta / objetivo
Implementar el uso de drones y vigilancia aérea (Programa AVISPA) para identificar puntos de venta y realizar seguimiento. Coordinar con otras instituciones para implementar talleres de prevención en centros educativos, fortaleciendo la autoestima y brindando información sobre los riesgos del consumo.
Meta
Reducir en un mínimo del 20% los puntos de comercialización de drogas.
Indicador: Intensificación de intervenciones contra la micro comercialización de droga, logrando identificar inmuebles donde operaban fiestas clandestinas y se realizaba venta de drogas.
Problema identificado
Falta de capacitación y créditos adecuados para la mujer emprendedora.
Propuesta / objetivo
Capacitar a las mujeres para emprender, impulsando el desarrollo económico, cerrando brechas de género y fomentando la innovación. Se creará el programa de capacitación para la mujer emprendedora "CAMELIA", que combinará el desarrollo de habilidades técnicas con el empoderamiento personal y el acceso a redes de apoyo.
Meta
Lograr que un mínimo del 50% de las participantes de los talleres productivos sostengan su emprendimiento a lo largo del tiempo y conseguir la participación de un mínimo de 50 vecinas en el programa "CAMELIA".
Indicador: Poco conocimiento en educación financiera y del mercado por parte de las participantes en talleres productivos.
Problema identificado
Alto índice de casos de violencia contra la mujer y grupos familiares.
Propuesta / objetivo
Realizar una articulación interinstitucional para implementar talleres de prevención como "Noviazgos sin Violencia", con actividades de sensibilización en barrios y escuelas. Además, articular espacios como conversatorios femeninos descentralizados para ofrecer orientación psicológica y legal.
Meta
Reducir en un mínimo del 10% los casos de violencia de género y lograr un mínimo de 12 conversatorios femeninos en distintas zonas del distrito.
Indicador: Aumento de los casos reportados en la DEMUNA y Comisaría respecto a la violencia contra la mujer y el grupo familiar.
Problema identificado
Falta de centros alternativos de estudios para jóvenes que terminan la educación secundaria.
Propuesta / objetivo
Crear la Casa de la Juventud, garantizando una infraestructura adecuada para la implementación del programa "Jóvenes productivos", que permitirá a los jóvenes acceder a una formación técnico-productiva con reconocimiento oficial.
Meta
No se especifica una meta.
Indicador: Alta tasa de población juvenil sin instrucción superior (7.8%) según datos del INEI.
Problema identificado
Deserción escolar por discriminación en neurodiversidad.
Propuesta / objetivo
Establecer un cronograma de campañas de salud comunitaria, información y sensibilización sobre la neurodiversidad. Crear espacios públicos inclusivos y seguros en parques, con señalética, pictogramas y mapas sensoriales. Fortalecer el área de OMAPED con talleres de habilidades sociales y manejo de emociones.
Meta
Realizar una vez al mes y de manera descentralizada campañas de información y sensibilización sobre neurodiversidad. Lograr como mínimo la creación de dos espacios públicos inclusivos.
Indicador: Incremento de casos en el área de OMAPED de niños que han tenido que dejar la escuela por falta de adaptación en las mismas.
Problema identificado
Falta de identidad local y sentido de pertenencia.
Propuesta / objetivo
Organizar a través de una agenda cultural local, actividades culturales, artísticas y deportivas para promover la interacción social sana y el sentido de pertenencia.
Meta
No se especifica una meta.
Indicador: Alto desconocimiento por parte de pobladores de los sectores 1, 2 y 5 sobre las fiestas tradicionales del distrito y lugares patrimoniales.
Problema identificado
Aumento de casos de afectación en la salud emocional y mental de niños y adolescentes.
Propuesta / objetivo
Gestionar y coordinar la implementación de talleres de habilidades socioemocionales en escuelas locales. Capacitar a docentes y personal escolar para detectar señales tempranas de riesgo de salud mental y acoso escolar. Fomentar actividades de "educación para el trabajo" y organizar actividades culturales, artísticas y deportivas.
Meta
Implementar como mínimo un taller mensual referente a habilidades socioemocionales y lograr la participación de los docentes de todos los colegios del distrito para detectar en los niños y adolescentes en edad escolar, signos que ponen en riesgo la salud mental de los estudiantes.
Indicador: Incremento significativo de casos de niños y adolescentes en el centro de salud mental comunitario, derivados por las escuelas por presentar señales de ansiedad, frustración y manejo de emociones.